调教 telegram 寒假不打烊：探索学生概述评价系统下的师生直率互动

寒假一到，本认为憨厚和学生要暂别校园的滋扰调教 telegram，漫步各地，彼此之间“鳏寡孤独”了。不要慌！学生概述评价系统不错为师生冲破时空规模，让全球在 “云表” 开启别样直率互动，更能捏续跟踪学生的假期动态，点滴跳跃昭着可见，让学生在假期也能技能感知成长的力量，稳步前行不轻松。

憨厚变身“超等观望”

寒假刚开动，憨厚们就苍狗白衣，成了“超等观望”，通过学生概述评价系统，开启了对学生假期生计的探秘之旅。

憨厚们像领有“洞察秋毫”不异，在系统里梭巡学生的阅读打卡记载，郝憨厚瞧见班里的王若苏在阅读板块连续打卡，共享的念书心得长远又敬爱，赶忙奉上大大的赞，还留言：“若苏，你几乎是钻进书里的小精灵，这感悟太精彩啦，陆续保捏！” 若苏收到后，兴隆得不能，念书的干劲更足了，思着要在系统里共享更多好书。

学生的“矿藏展示”

学生们也在系统里玩得不亦乐乎。爱好手工的悠悠，把我方制作的详尽新年贺卡上传，详尽的筹划、暖心的祝贺，陡然诱骗宽广同学点赞。憨厚也驳倒谈：“悠悠，你这双手书直有魔法，新年因为你的贺卡更有氛围啦！” 这让悠悠满心自重，决定陆续创作更多手职责品。

还有同学在系统里共享我方的暴露着力，跳绳、跑步的视频配上得益，同学们彼此 “攀比”，彼此引发。在这个寒假，概述评价系统冲破了时空兑现，让师生互动闲居又快意。憨厚的饱读舞如冬日暖阳调教 telegram，慈祥学生的心。